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Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule


Hausarbeit (Hauptseminar), 2019

19 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Theoretische Überlegungen
2.1 Der Fremde
2.1.1 Michel de Montaigne
2.1.2 Georg Simmel
2.1.3 Alfred Schütz
2.2 Die dichte Beschreibung und die künstliche Dummheit
2.2.1 Clifford Geertz
2.2.2 Ronald Hitzler
2.3 Theoretisches Handwerkszeug

3. Die Situation des Schulsozialarbeiters
3.1 Der Träger
3.2 Die Schule und das Wohngebiet

4. Der Fremde an der Schule
4.1 Der neue Lehrer und der Fremde
4.2 Das kleine Mädchen und der Fremde
4.3 Die lauten Jungs und der Fremde

5. Schlussbetrachtung

6. Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule
Hochschule
Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena  (Sozialwesen)
Veranstaltung
Soziale Arbeit und Kulturwissenschaften
Note
1,0
Autor
Jahr
2019
Seiten
19
Katalognummer
V992323
ISBN (eBook)
9783346361325
ISBN (Buch)
9783346361332
Sprache
Deutsch
Schlagworte
ethnologische, theorien, alltag, schulsozialarbeiters, fremde, schule
Arbeit zitieren
Kersten Kottnik (Autor:in), 2019, Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/992323

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