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Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule


Trabajo, 2019

19 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Theoretische Überlegungen
2.1 Der Fremde
2.1.1 Michel de Montaigne
2.1.2 Georg Simmel
2.1.3 Alfred Schütz
2.2 Die dichte Beschreibung und die künstliche Dummheit
2.2.1 Clifford Geertz
2.2.2 Ronald Hitzler
2.3 Theoretisches Handwerkszeug

3. Die Situation des Schulsozialarbeiters
3.1 Der Träger
3.2 Die Schule und das Wohngebiet

4. Der Fremde an der Schule
4.1 Der neue Lehrer und der Fremde
4.2 Das kleine Mädchen und der Fremde
4.3 Die lauten Jungs und der Fremde

5. Schlussbetrachtung

6. Quellenverzeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule
Universidad
University of Applied Sciences Jena  (Sozialwesen)
Curso
Soziale Arbeit und Kulturwissenschaften
Calificación
1,0
Autor
Año
2019
Páginas
19
No. de catálogo
V992323
ISBN (Ebook)
9783346361325
ISBN (Libro)
9783346361332
Idioma
Alemán
Palabras clave
ethnologische, theorien, alltag, schulsozialarbeiters, fremde, schule
Citar trabajo
Kersten Kottnik (Autor), 2019, Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/992323

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Título: Ethnologische Theorien im Alltag des Schulsozialarbeiters. Der Fremde in der Schule


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