Bei der Arbeit werden, nach einer knappen Einführung in die Thematik, die Therapieverfahren Schematherapie und Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy vorgestellt und zunächst allgemeine Gemeinsamkeiten und Unterschiede aufgezeigt und näher erläutert. Anschließend werden die Therapieverfahren im Hinblick auf die Patientenskills gegenübergestellt.
Die Verhaltenstherapie ist eine psychologische Grundorientierung, die sich aus der Lerntheorie heraus entwickelte und eine Vielzahl an Therapieverfahren um- fasst, welche heutzutage bei der Behandlung von vielen psychischen Störungen die Methode der Wahl darstellen. Ursprünglich wurde davon ausgegangen, dass gewisse Reaktionsmuster, welche gefühls-, gedanken-, verhaltens- oder körper- bezogen sein können, im Laufe des Lebens erlernt werden. Da angenommen wurde, dass alles was einmal gelernt wurde, auch wieder verlernt oder verändert werden kann, wurden bei der Behandlung lernpsychologische Strategien genutzt. Im Laufe der Zeit erweiterte sich die Verhaltenstherapie jedoch um kognitive Therapiestrategien und auch Themen wie beispielsweise Achtsamkeit, Akzeptanz und Emotionsfokussierung fanden Einzug.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Schematherapie
2.1 Behandlungsmethoden und Vorgehensweisen
3 Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy
3.1 Behandlungsmethoden und Vorgehensweisen
4 Gemeinsamkeiten der Therapieverfahren
5 Unterschiede der Therapieverfahren
6 Gegenüberstellung der Patientenskills
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Studienarbeit verfolgt das Ziel, die beiden Therapieverfahren Schematherapie und Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP) systematisch gegenüberzustellen, um deren Gemeinsamkeiten, Unterschiede sowie die spezifischen Patientenskills zu beleuchten.
- Grundlagen und Entstehung der Schematherapie
- Konzepte und Techniken der CBASP-Therapie
- Vergleichende Analyse der therapeutischen Beziehungsgestaltung
- Gegenüberstellung der Ansätze zur Förderung von Patientenskills
- Einordnung beider Verfahren in die dritte Welle der Verhaltenstherapie
Auszug aus dem Buch
3 Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy
Das Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP) ist ein psychotherapeutisches Konzept, welches von James McCullough, speziell zur Behandlung chronisch depressiver Patienten, entwickelt wurde. So werden kognitive, verhaltensorientierte, interpersonelle und psychodynamische Theorien und Techniken bei der CBASP-Therapie vereint.
Ausgangspunkt ist die Überzeugung, dass chronisch Depressive Defizite hinsichtlich der kognitiv-emotionalen Entwicklung besitzen, welche sich durch traumatisierende, interpersonelle Erfahrungen entwickeln wie beispielsweise frühe Verlust- oder Missbrauchserfahrungen (Berking & Rief, 2012). Zudem zeigen chronisch depressive Patienten häufig Schwierigkeiten in interpersonellen Situationen, da durch die bestehenden Defizite die Wahrnehmung der Patienten „von der Realität bzw. Umwelt entkoppelt“ ist. So werden die Reaktionen von Mitmenschen fehlinterpretiert und es kann nicht adäquat auf die Umwelt reagiert werden, was wiederum ein korrigierendes positives Lernen erschwert (Berking & Rief, 2012).
Im Mittelpunkt der Therapie steht dabei das interpersonelle Lernen. Zur Modifikation von Erleben und Verhalten wird die Aufmerksamkeit des Patienten auf die Konsequenzen seines dysfunktionalen Verhaltens gelenkt und durch die Rückmeldungen des Therapeuten, hinsichtlich seiner Reaktion auf das gezeigte Verhalten, können ungünstige Strategien aufgezeigt werden (Kienast, 2020). Der Therapeut zeigt sich dem Patienten gegenüber transparent sowie nicht-abstinent und erarbeitet gemeinsam mit ihm proaktiv Übertragungsphänomene, welche aufgrund dysfunktionaler Beziehungserfahrungen entstanden sind und versucht, diese im Verlauf der Therapie aufzulösen (Heidenreich & Michalak, 2013).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung verortet die Schematherapie und das CBASP innerhalb der dritten Welle der Verhaltenstherapie und skizziert das Anliegen der Arbeit.
2 Schematherapie: Das Kapitel erläutert die Grundkonzepte wie maladaptive Schemata, Schemamodi sowie die fünf zentralen Grundbedürfnisse.
2.1 Behandlungsmethoden und Vorgehensweisen: Hier werden kognitive, behaviorale und emotionsfokussierte Techniken inklusive der „begrenzten elterlichen Fürsorge“ beschrieben.
3 Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy: Dieses Kapitel stellt das CBASP-Konzept zur Behandlung chronischer Depression vor, das den Fokus auf interpersonelles Lernen legt.
3.1 Behandlungsmethoden und Vorgehensweisen: Detaillierte Darstellung der therapeutischen Strategien wie Kiesler-Kreis, Übertragungshypothesen und Situationsanalysen.
4 Gemeinsamkeiten der Therapieverfahren: Gegenüberstellung der integrativen Ansätze und der gemeinsamen Fokussierung auf frühe traumatische Erfahrungen.
5 Unterschiede der Therapieverfahren: Analyse der differierenden Zielsetzungen sowie der spezifischen Beziehungsgestaltung beider Verfahren.
6 Gegenüberstellung der Patientenskills: Zusammenfassung der vermittelten Fertigkeiten zur Emotionsregulation und interpersonellen Kompetenzsteigerung.
Schlüsselwörter
Schematherapie, CBASP, Verhaltenstherapie, dritte Welle, chronische Depression, Persönlichkeitsstörungen, Modus-Modell, interpersonelles Lernen, Übertragungshypothesen, Patientenskills, Emotionsregulation, Situationsanalyse, begrenzte Nachbeelterung, maladaptive Schemata.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Studienarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit vergleicht die zwei psychotherapeutischen Verfahren Schematherapie und CBASP hinsichtlich ihrer theoretischen Grundlagen, ihrer Methoden und ihres Umgangs mit Patientenskills.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die Arbeit behandelt die Behandlung chronischer Depressionen, die Arbeit mit Persönlichkeitsstörungen sowie die Anwendung moderner verhaltenstherapeutischer Ansätze.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Therapieformen aufzuzeigen und zu klären, wie sie Patienten bei der Bewältigung von Problemen unterstützen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine vergleichende Literaturarbeit, die auf einer fundierten Analyse klinischer Konzepte und aktueller Fachliteratur basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Beschreibung der Verfahren, die Untersuchung ihrer methodischen Vorgehensweisen und eine explizite Gegenüberstellung ihrer Wirkprinzipien.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen zählen Schematherapie, CBASP, interpersonelles Lernen, maladaptive Schemata und Patientenskills.
Was ist das „Schema-Modus-Modell“ in der Schematherapie?
Es handelt sich um eine Modellierung von aktuell aktivierten Erlebenszuständen, um besser mit den emotionalen Schwankungen und dem Verhalten von Patienten arbeiten zu können.
Welche Rolle spielt der Kiesler-Kreis beim CBASP?
Der Kiesler-Kreis dient dazu, den Stimuluscharakter eines Patienten zu visualisieren und sein Verhalten sowie die Wirkung auf andere interpersonell besser einzuschätzen.
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- Juliet Hillerns (Autor), 2020, Schematherapie und Cognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy. Ein Vergleich der Therapieverfahren, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/994288
