In Europa sind vorwiegend School nurses für diverse Gesundheitsbelange von Schulkindern zuständig, bereits ab dem Kleinkindalter bis zum Ende der Pflichtschulzeit. In den Jahren 2013 und 2014 wurde in Brandenburg (DE) eine Machbarkeitsstudie zum Thema „Innovationskonzept Schulpflegekräfte an Schulen in Öffentlicher Hand” durchgeführt. Infolgedessen entstand im Jahr 2016 ein Pilotprojekt an Schulen in Brandenburg und Hessen, wo für zwei Jahre jeweils zehn examinierte Gesundheits- und KrankenpflegerInnen zu School nurses weiterqualifiziert und an Modellschulen eingesetzt wurden.
Das Schulgesundheitsprojekt von Brandenburg und Hessen (DE) kann Kärnten als Beispiel dienen. Als Grundlage der Projektarbeit dienten folgende Forschungsfragen: Welche Aspekte sprechen für die Implementierung eines Pilotprojekts Schulgesundheitspflege in Kärnten? Welche Umsetzungsschritte erfordert ein Pilotprojekt Schulgesundheitspflege in Kärnten?
Mit der vorliegenden Projektarbeit wird dargestellt, auf welche Weise die neue Berufsgruppe in Kärnten integriert werden kann. Im Konzept sind die Bedingungen zur Integrierung von School nurses in Bildungseinrichtungen, Qualifizierungsmaßnahmen und empfohlene Umsetzungsschritte abgebildet. Die Forschungsergebnisse, die eine Grundlage der Abschlussarbeit bilden, sind anhand von Literaturrecherchen zum Thema entstanden. Des Weiteren kamen Fokusgruppen- bzw. ExpertInnengespräche zum Einsatz.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. METHODIK
3. SCHULGESUNDHEITSPFLEGE IN EUROPA
3.1 TÄTIGKEITSBEREICHE VON SCHOOL NURSES
3.2 ERFAHRUNGEN MIT SCHOOL NURSES
3.3 VORAUSSETZUNGEN FÜR GELINGENDE SCHULGESUNDHEITSPFLEGE
3.4 BEST PRACTICE BEISPIEL BRANDENBURG HESSEN
4. BEGRÜNDUNG EINER INTEGRIERUNG VON SCHOOL NURSES IN KÄRNTEN
1.1 ZIELSETZUNG DES PROJEKTS SCHULGESUNDHEITSPFLEGE
1.2 KINDERGESUNDHEIT IM SETTING SCHULE IN ÖSTERREICH
1.3 BEDARF SCHULGESUNDHEITSPFLEGE IN KÄRNTEN
1.4 SCHOOL NURSES ALS UNTERSTÜTZUNG
5. UMSETZUNGSSTRATEGIE VON SCHULGESUNDHEITSPFLEGE IN KÄRNTEN
5.1 AUFBAU UND ABLAUF DER ORGANISATION
5.2 STANDORTE
5.3 ANBIETERINNEN
5.4 LÖSUNGSANSÄTZE IM BEDARFSFALL
6. FINANZIERUNG EINES PILOTPROJEKTS
6.1 TÄTIGKEITSBESCHREIBUNG SCHOOL NURSES
6.2 KOSTEN PERSONAL UND SCHULE
6.3 PROJEKTKOSTEN GESAMT
6.4 DREI- JAHRESPLAN SCHULGESUNDHEITSPFLEGE
7. PROJEKTPARTNER FACHHOCHSCHULE KÄRNTEN
8. CURRICULUM FÜR SCHOOL NURSES IN KÄRNTEN
8.1 QUALITÄTSSICHERUNGSMAßNAHMEN DER WEITERBILDUNG
8.1 INHALTE DES CURRICULUMS SCHULGESUNDHEITSPFLEGE BRANDENBURG
8.1 LEISTUNGSNACHWEIS / ZERTIFIZIERUNG
8.2 CURRICULUM FÜR SCHOOL NURSES IN KÄRNTEN
9. EVALUIERUNG DES PROJEKTS
10. ERGEBNISDARSTELLUNG
11. DISKUSSION
AUSBLICK
Zielsetzung & Themen
Ziel dieser Projektarbeit ist die Entwicklung eines Konzepts zur Implementierung von School Nurses im Kärntner Schulsystem, um die gesundheitliche Versorgung von Schülern nachhaltig zu verbessern und die Gesundheitskompetenz frühzeitig zu fördern.
- Bedarfsanalyse zur Schulgesundheitspflege in Kärnten
- Entwicklung von Umsetzungsschlüsseln und Organisationsstrukturen für Pilotprojekte
- Qualifizierungsmaßnahmen und Curriculum für School Nurses
- Finanzierungsstrategien für ein dreijähriges Pilotmodell
- Evaluation und Qualitätssicherung der Gesundheitsförderung im Setting Schule
Auszug aus dem Buch
3.1 Tätigkeitsbereiche von School nurses
Neben der Versorgung von akut und chronisch erkrankten Kindern und Jugendlichen im Schulbereich wird der Bereich Gesundheitsförderung und Prävention als dominierender Aufgabenbereich von School nurses angesehen. Die Aufgabenfelder der Berufsgruppe sind nach Möller (2016) vielfältig bzw. bedarfsangepasst gestaltet und in der Abbildung 1 ersichtlich.
„1) Gesundheitliche Versorgung im Sinne einer Akutversorgung und der Erbringung ausgewählter Leistungen der medizinischen Behandlungspflege (inkl. Dokumentation und Verwaltung) 30 %
2) Gesundheitsförderung und Prävention im Sinne der Initiierung bewährter und qualitätsgesicherter Projekte 20 %
3) Früherkennung im Sinne individueller Hilfestellungen für SchülerInnen und ihre Eltern bei gesundheitlichen Auffälligkeiten, Problemen 20 %
4) Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen/Behinderungen bzw. nach längerer krankheitsbedingter Abwesenheit von der Schule im Sinne einer Mitarbeit am landesspezifischen Eingliederungsprogramm inklusive einer Beratung des Schulpersonals und der betroffenen Familien 15 %
5) Ansprech- und Vertrauensperson für SchülerInnen mit gesundheitlichen Auffälligkeiten im Sinne eines Zugangs zu besonders gefährdeten und schwer zugänglichen Gruppen mittels kontinuierlicher Präsenz und Vermittlung frühzeitiger Hilfen 15 %
6) Die interdisziplinäre außerschulische Kooperation im Sinne einer Zusammenarbeit mit außerschulischen NetzwerkpartnerInnen im Gesundheits- und Bildungsbereich.”
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Darstellung der veränderten Schullandschaft in Österreich und der Notwendigkeit von Schulgesundheitspflege aufgrund steigender chronischer Erkrankungen bei Kindern.
2 METHODIK: Beschreibung der angewandten Literaturrecherche sowie der Fokusgruppengespräche mit Stakeholdern zur Entwicklung des Implementierungskonzepts.
3 SCHULGESUNDHEITSPFLEGE IN EUROPA: Analyse der Aufgabenbereiche und internationalen Erfahrungen mit School Nurses sowie der Voraussetzungen für eine erfolgreiche Integration.
4 BEGRÜNDUNG EINER INTEGRIERUNG VON SCHOOL NURSES IN KÄRNTEN: Begründung des Bedarfs an Gesundheitsexperten in Kärntner Schulen unter Einbeziehung gesundheitswissenschaftlicher Daten und Befragungsergebnissen.
5 UMSETZUNGSSTRATEGIE VON SCHULGESUNDHEITSPFLEGE IN KÄRNTEN: Detaillierte Darstellung der organisatorischen Abläufe, Standortwahl und der geplanten Projektphasen.
6 FINANZIERUNG EINES PILOTPROJEKTS: Aufstellung der Investitions- und Personalkosten sowie Planung des Dreijahresmodells für das Pilotprojekt.
7 PROJEKTPARTNER FACHHOCHSCHULE KÄRNTEN: Erläuterung der Rolle der FH Kärnten als Partner für die Weiterbildung und wissenschaftliche Begleitung.
8 CURRICULUM FÜR SCHOOL NURSES IN KÄRNTEN: Darstellung des Ausbildungskonzepts, der Qualitätskriterien und der Zertifizierungsmöglichkeiten für School Nurses.
9 EVALUIERUNG DES PROJEKTS: Beschreibung der geplanten Überprüfungsverfahren zur Sicherstellung der Projektqualität und Wirksamkeit.
10 ERGEBNISDARSTELLUNG: Zusammenfassende Darstellung der gewonnenen Erkenntnisse und Beantwortung der Forschungsfragen.
11 DISKUSSION: Reflexion der Projektergebnisse und kritische Betrachtung der Implementierungsmöglichkeiten unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen.
Schlüsselwörter
Schulgesundheitspflege, School Nurses, Kindergesundheit, Prävention, Gesundheitsförderung, Kärnten, Modellprojekt, Diplomierte Gesundheits- und Krankenpflege, GuKP, chronische Erkrankungen, Schulkinder, Inklusion, Gesundheitskompetenz, interprofessionelle Zusammenarbeit, Gesundheitsberufe
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Projektarbeit beschäftigt sich mit der Konzeption eines Pilotprojekts zur Implementierung von sogenannten "School Nurses" (SchulgesundheitspflegerInnen) in Kärntner Bildungseinrichtungen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit fokussiert sich auf die Gesundheitsförderung im Setting Schule, die Versorgung chronisch kranker Kinder, die rechtlichen Rahmenbedingungen für pflegerische Tätigkeiten in Schulen sowie die akademische Qualifizierung von Pflegekräften.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Hauptziel ist die Bereitstellung eines praxisnahen Umsetzungsleitfadens, der Kärnten als Vorreiter in Österreich bei der Etablierung eines modernen Schulgesundheitssystems positionieren soll.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wurde eine Kombination aus systematischer Literaturrecherche (Studien, Fachbücher) und qualitativen ExpertInnengesprächen mit Stakeholdern der Landesregierung, Schuldirektionen und Pflegepädagogen durchgeführt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst eine Bestandsaufnahme der Schulgesundheitspflege in Europa, die detaillierte Begründung des Bedarfs in Kärnten, die Ausarbeitung der Umsetzungsstrategie, die Finanzplanung sowie ein Curriculum für die Weiterbildung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Schulgesundheitspflege, School Nurses, Gesundheitsförderung, Pilotprojekt, Kärnten, chronische Erkrankungen und Gesundheitskompetenz.
Warum ist eine School Nurse in Kärnten laut der Autorin notwendig?
Die Autorin argumentiert, dass bestehende Angebote unzureichend sind, da Schulärzte oft nur zeitlich begrenzt präsent sind und Lehrkräfte bei der medizinischen Versorgung überfordert sind, was rechtliche Graubereiche schafft.
Wie soll das Projekt finanziert werden?
Das Konzept sieht eine Mischfinanzierung vor, an der neben der Landesregierung auch Sozialversicherungsträger, Stiftungen und andere Kooperationspartner beteiligt werden sollen.
- Citar trabajo
- Andrea Gundolf (Autor), 2019, Die School nurse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/997109
