Wissenschaftliche Texte zu cipp

Der CIPP-Ansatz ist ein Evaluationsmodell, das in der Bildungsforschung und -praxis eingesetzt wird. CIPP steht für Context, Input, Process und Product und dient der Bewertung von Bildungsprogrammen und -projekten. In diesem Kontext wird der Begriff verwendet, um die verschiedenen Phasen und Aspekte von Bildungsinterventionen zu analysieren und zu bewerten.

2 Veröffentlichungen

Cipp evaluation of the Article "Managing change in indonesian high schools" by Brian Tomlinson

Autor:in: Del Piong (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Kategorie: Hausarbeit , 2007 9 Seiten

Katalognummer: 505221

Preis: US$ 6,99
Growth Through Nutrition in School. Adolescent Nutrition Interventions and Effectiveness of Radio Spot Dissemination Related Activities Based on the CIPP Model
A case in 17 Project Schools of the Amhara Region, Ethiopia

Autor:in: Getnet Eshetu (Autor:in)

Fach: Gesundheitswissenschaften - Gesundheitspädagogik

Kategorie: Fallstudie , 2021 108 Seiten

Katalognummer: 1159346

Preis: US$ 42,99

Die Anwendung des CIPP-Modells ermöglicht es Forschern und Praktikern, die Wirksamkeit von Bildungsmaßnahmen zu überprüfen und zu verbessern. Dabei werden die Kontextfaktoren, die Input-Variablen, die Prozesse und die Ergebnisse von Bildungsprogrammen berücksichtigt. Die Diskussion um den CIPP-Ansatz ist eng verbunden mit Fragen der Bildungsevaluation und -forschung, wobei auch die Methoden und Instrumente der Evaluation selbst kritisch betrachtet werden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum CIPP-Ansatz als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.