Die community of inquiry ist ein zentrales Konzept in der Bildungsforschung, da es die Bedeutung der sozialen Interaktion und der Kooperation im Lernprozess unterstreicht. Durch die Förderung der kollaborativen Arbeit und des kritischen Denkens sollen die Lernenden zu selbstständigen und reflektierenden Lernern werden. Die community of inquiry hat auch Auswirkungen auf die Gestaltung von Lernumgebungen und die Rolle der Lehrkraft. So sollen Lernumgebungen geschaffen werden, die die Interaktion und den Austausch zwischen den Lernenden fördern. Die Lehrkraft soll dabei als Lernbegleiter und Moderator agieren, der die Lernprozesse unterstützt und fördert. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook bei GRIN, viele auch im Print-on-Demand-Verfahren.
Wissenschaftliche Texte zu community of inquiry
Die community of inquiry bezeichnet ein pädagogisches Konzept, das die kooperative und kollaborative Arbeit in Lerngruppen fördert. Es wird vor allem in der Bildungsforschung und der Pädagogik diskutiert. Der Begriff bezieht sich auf die Idee, dass Lernen ein sozialer Prozess ist, der durch die Interaktion zwischen den Lernenden und der Lehrkraft gefördert wird. Durch die community of inquiry sollen die Lernenden zu aktiven Teilnehmern im Lernprozess werden und ihre Fähigkeiten im kritischen Denken und Problemlösen entwickeln.
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Veröffentlichungen