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Veröffentlichungen
Die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften umfasst eine Vielzahl von Fähigkeiten, darunter die Fähigkeit, Lernprozesse zu beobachten, Daten zu sammeln und zu analysieren sowie Ergebnisse zu interpretieren. Ein wichtiger Aspekt der diagnostischen Kompetenz ist die Berücksichtigung nicht-leistungsbezogener Schülermerkmale, wie zum Beispiel soziale und emotionale Kompetenzen. Die Entwicklung der diagnostischen Kompetenz ist ein wichtiger Teil der Lehrerbildung und -fortbildung. Durch die Förderung dieser Kompetenz können Lehrkräfte ihre Fähigkeit, individuelle Lernbedürfnisse zu erkennen und zu unterstützen, verbessern. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.