Textes scientifiques sur Didaktik Lesen

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Leseförderung durch Lautlese-Verfahren. Inwiefern fördert lautes Lesen die Leseflüssigkeit?

Autor:in: Julia Rosenau (Auteur)

Matière: Didactique - Philologie Allemande

Catégorie: Dossier / Travail , 2019 20 Pages , Note: 1,7

N° de catalogue: 1037847

Prix: US$ 16,99