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Wissenschaftliche Texte zu  Dilemmageschichten

Dilemmageschichten bezeichnen eine Methode, um moralische und ethische Konflikte in der Bildung zu thematisieren. Im Kontext des Religionsunterrichts und der Pädagogik werden Dilemmageschichten eingesetzt, um Schülerinnen und Schüler zu kritischem Denken und ethischen Entscheidungen zu ermutigen. Diese Methode wird in der Pädagogik und Erziehungswissenschaft diskutiert, um die Entwicklung von Wertvorstellungen und moralischen Kompetenzen zu fördern.

2  Veröffentlichungen

Die Verwendung von Dilemmageschichten in der Bildung beruht auf der Annahme, dass die Auseinandersetzung mit komplexen, moralisch oder ethisch bedenklichen Situationen die Fähigkeit zur kritischen Reflexion und zum ethischen Urteilen verbessern kann. Zentrale Fragen in der Forschung zu Dilemmageschichten befassen sich mit der Wirksamkeit dieser Methode bei der Förderung moralischer Kompetenzen und der Entwicklung von Wertvorstellungen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Dilemmageschichten als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.