3
Veröffentlichungen
Die Erfahrungsorientierung in der Pädagogik basiert auf der Annahme, dass Lernen durch aktive Teilnahme und direkte Erfahrung erfolgt. Zentrale Theorien und Modelle wie die Experiential Learning Theory von David Kolb oder die Konzeption des Erfahrungslernens von Kurt Hahn spielen hier eine wichtige Rolle. In der Forschung gibt es Debatten über die Wirksamkeit von Erfahrungsorientierung in verschiedenen Bildungskontexten, wie zum Beispiel in der Schulung von Bewegungsabläufen oder im Unterricht an außerschulischen Lernorten. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.