Wissenschaftliche Texte zu Flexibles Rechnen

Flexibles Rechnen bezeichnet die Fähigkeit, mathematische Operationen auf verschiedene Weise durchzuführen und ist ein wichtiger Aspekt der mathematischen Bildung. Es wird insbesondere in der Grundschule thematisiert, um Schülerinnen und Schüler auf die Vielfalt mathematischer Problemlösungen vorzubereiten. Flexibles Rechnen umfasst die Entwicklung von Rechenstrategien und die Anwendung von mathematischen Konzepten in unterschiedlichen Kontexten.

2 Veröffentlichungen

Der Beitrag des Schulbuches zur Entwicklung strategischer Werkzeuge. Eine vergleichende Analyse von Schulbüchern der zweiten Klasse

Autor:in: Wanda Lelle (Autor:in)

Fach: Didaktik - Mathematik

Kategorie: Bachelorarbeit , 2021 70 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 1370709

Preis: US$ 34,99
Flexibles Rechnen in der Grundschule
Rechenmethoden und Rechenstrategien der halbschriftlichen Addition und Subtraktion

Autor:in: Marleen Gerdon (Autor:in)

Fach: Didaktik - Mathematik

Kategorie: Bachelorarbeit , 2016 50 Seiten , Note: 2,0

Katalognummer: 433993

Preis: US$ 21,99

Die Entwicklung von flexiblen Rechenfähigkeiten ist ein zentrales Ziel der mathematischen Bildung, da sie es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, mathematische Probleme auf kreative und effiziente Weise zu lösen. Im Unterricht werden daher oft verschiedene Rechenmethoden und -strategien vermittelt, um die Schülerinnen und Schüler auf die Vielfalt mathematischer Problemlösungen vorzubereiten. Die Forschung zum flexiblen Rechnen konzentriert sich auf die Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmethoden und -materialien, die die Förderung von flexiblen Rechenfähigkeiten unterstützen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook bei GRIN, viele auch im Print-on-Demand-Verfahren.