Im funktionalen Grammatikunterricht werden grammatikalische Strukturen und Regeln in Bezug auf ihre Funktion und Bedeutung im Kommunikationsprozess vermittelt. Dieser Ansatz beruht auf der Annahme, dass Grammatik nicht nur als formale Struktur, sondern auch als Mittel zur Erreichung von Kommunikationszielen verstanden werden kann. Zentrale Theorien und Modelle des funktionalen Grammatikunterrichts umfassen unter anderem die Funktionalen Grammatiken und die kommunikative Didaktik. Fragen, die in der Forschung strittig sind, betreffen die Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht und die Wirksamkeit verschiedener Unterrichtsmethoden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum funktionalen Grammatikunterricht als PDF und eBook bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.
Wissenschaftliche Texte zu funktionaler Grammatikunterricht
Funktionaler Grammatikunterricht bezeichnet einen Ansatz im Fremdsprachenunterricht, der sich auf die Vermittlung von Grammatik als funktionalen Bestandteil der Kommunikation konzentriert. Er wird vor allem in der Linguistik und der Fremdsprachendidaktik diskutiert. Im Gegensatz zu traditionellen grammatikzentrierten Ansätzen stehen bei diesem Verfahren die Bedürfnisse und Ziele der Lerner im Vordergrund.
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Veröffentlichungen