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Wissenschaftliche Texte zu  Ganztägige

Die Ganztägige bezeichnet ein pädagogisches Konzept, bei dem Schülerinnen und Schüler den größten Teil des Tages in der Schule verbringen. Dieses Konzept wird insbesondere im Kontext von öffentlichen Pflichtschulen diskutiert. Die Ganztägige soll eine umfassende Förderung und Betreuung der Schüler ermöglichen. Im Bildungswesen wird die Ganztägige als Möglichkeit gesehen, die schulische und außerschulische Bildung besser zu verbinden.

2  Veröffentlichungen
  • Ganztägige Betreuung an öffentlichen Pflichtschulen in Österreich
    Titel: Ganztägige Betreuung an öffentlichen Pflichtschulen in Österreich
    Autor:in: Mag. iur. Anne Mayer (Autor:in)
    Fach: Jura - Andere Rechtssysteme, Rechtsvergleichung
    Kategorie: Diplomarbeit , 2007 143 Seiten , Note: 2,0
    Katalognummer: 122378
    Preis: US$ 42,99
  • Ganztägige Betreuungskonzepte aus der Perspektive von Kindern - Theoretische und empirische Befunde
    Titel: Ganztägige Betreuungskonzepte aus der Perspektive von Kindern - Theoretische und empirische Befunde
    Autor:in: Miriam Ruppert (Autor:in)
    Fach: Pädagogik - Allgemein
    Kategorie: Examensarbeit , 2004 171 Seiten , Note: 1,0
    Katalognummer: 49695
    Preis: US$ 45,99

Die Diskussion um die Ganztägige berührt verschiedene Aspekte, wie zum Beispiel die Frage, ob eine ganztägige Betreuung positive Auswirkungen auf die schulische Leistung und die soziale Entwicklung von Schülern hat. Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Perspektive der Kinder selbst, die in der Forschung oft nicht ausreichend berücksichtigt wird. Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Ganztägigen umfasst auch die Entwicklung von Konzepten und Modellen, die eine erfolgreiche Umsetzung der Ganztägigen in der Praxis ermöglichen sollen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.

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