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Veröffentlichungen
Die Diskussion um History Teaching konzentriert sich auf die Frage, wie historisches Wissen effektiv vermittelt werden kann und welche Methoden und Ansätze dabei eingesetzt werden sollten. Zentrale Theorien und Modelle, wie der konstruktivistische Ansatz oder das Konzept des historischen Denkens, spielen dabei eine wichtige Rolle. Im Bereich der Geschichtsdidaktik gibt es eine Vielzahl von Forschungsfragen und -debatten, die sich mit der Entwicklung von Lehrplänen, der Auswahl von Unterrichtsmaterialien und der Rolle von Medien und Technologie im Geschichtsunterricht befassen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu History Teaching als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.