Textos académicos sobre inquiry approach

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Inquiry-Based Learning in Secondary Mathematics Education in Zambia. A Mixed-Methods Analysis of Implementation and Learning Outcomes

Autor:in: Anonym (Autor)

Asignatura: Aprendiendo materiales - Matemáticas (elementos)

Categoría: Tesis (Bachelor) , 2024 122 Páginas , Calificación: 9.5

No. de catálogo: 1617287

Precio: US$ 42,99