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Veröffentlichungen
Die Integrative Motivation ist ein wichtiger Aspekt in der Forschung zu Lernmotivation und -verhalten. Zentrale Theorien, wie die Selbstbestimmungstheorie, beschäftigen sich mit der Frage, wie Lernende durch eine Kombination von Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit motiviert werden können. Die Diskussion um die Integrative Motivation berührt auch die Frage, wie Lehrer und Lernende gemeinsam eine positive Lernumgebung schaffen können, die sowohl intrinsische als auch extrinsische Motivation fördert. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.