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Wissenschaftliche Texte zu  Jahrgangsübergreifendes

Das Jahrgangsübergreifende bezeichnet eine Lernform, bei der Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Altersgruppen gemeinsam lernen. Dieses Konzept wird insbesondere in der Grundschule und in der Pädagogik diskutiert. Es soll die individuellen Lernbedürfnisse der Schüler befriedigen und eine flexible Lernumgebung schaffen. Durch diese Methode können Schüler ihre Fähigkeiten und Kenntnisse auf unterschiedlichen Niveaus entwickeln.

2  Veröffentlichungen

Das Jahrgangsübergreifende Lernen basiert auf der Annahme, dass Schüler unterschiedlicher Altersgruppen voneinander lernen können. Es gibt verschiedene Modelle und Ansätze, um dies umzusetzen, wie zum Beispiel das Konzept des „Schulanfangs auf neuen Wegen“ in Baden-Württemberg. Die Diskussion um das Jahrgangsübergreifende Lernen berührt auch Fragen der Pädagogik und Didaktik, wie die Gestaltung von Lernumgebungen und die Rolle der Lehrkräfte. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.