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Wissenschaftliche Texte zu  Kalkhoff

1  Veröffentlichungen
  • Schulische Bewertungspraxen. Wie lehrkraftinduzierte Subjektivität Leistung definiert und dadurch Schulerfolg produziert
    Titel: Schulische Bewertungspraxen. Wie lehrkraftinduzierte Subjektivität Leistung definiert und dadurch Schulerfolg produziert
    Autor:in: Katharina Lehmann (Autor:in)
    Fach: Pädagogik - Schulpädagogik
    Kategorie: Bachelorarbeit , 2022 38 Seiten , Note: 1,0
    Katalognummer: 1309518
    Preis: US$ 18,99
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