7
Veröffentlichungen
Die Erforschung von language proficiency ist ein zentrales Thema in der Linguistik und Didaktik, da sie eng mit der Frage nach der Wirksamkeit von Sprachunterricht und -erwerb verbunden ist. Zentrale Theorien und Modelle, wie das Common European Framework of Reference for Languages, beschäftigen sich mit der systematischen Beschreibung und Bewertung von Sprachfähigkeiten. Die Diskussion um language proficiency berührt auch Fragen der Bildungspolitik und der sozialen Integration, da Sprachkenntnisse eine wichtige Voraussetzung für den beruflichen und gesellschaftlichen Erfolg darstellen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.