Wissenschaftliche Texte zu Lernspielen

Lernspielen bezeichnet die Verwendung von Spielen als Unterrichtsmethode, um Lernprozesse zu unterstützen und zu fördern. Dieser Ansatz wird vor allem in der Pädagogik und Didaktik diskutiert. Lernspiele sollen die Motivation und das Engagement der Lernenden steigern, indem sie komplexe Lerninhalte auf eine unterhaltsame und interaktive Weise vermitteln.

3 Veröffentlichungen

Die Auswirkungen unterschiedlicher medialer Repräsentationen von Lernspielen auf den Lernerfolg
Ein Vergleich des Brettspiels Ökolopoly und der Lernsoftware Ecopolicy

Autor:in: Dipl. Hdl. Claudia Kommichau (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Diplomarbeit , 2008 124 Seiten , Note: 2,3

Katalognummer: 120792

Preis: US$ 42,99
Lernhilfe. Der Einsatz von Lernspielen an der Schule

Autor:in: Sabine Arnold (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik

Kategorie: Examensarbeit , 1999 116 Seiten , Note: 1

Katalognummer: 22504

Preis: US$ 45,99
Untersuchung zur Lern- und Arbeitseinstellung zum Englischunterricht in einer 7. Hauptschulklasse mittels der Herstellung von Lernspielen zum Thema Wortschatz

Autor:in: Anne Lorenz (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Kategorie: Examensarbeit , 2007 19 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 133976

Preis: US$ 15,99

Die Verwendung von Lernspielen im Unterricht kann auf verschiedene Weise erfolgen, von einfachen Brettspielen bis hin zu komplexen Computersimulationen. Ein zentrales Thema in der Forschung ist die Frage, wie unterschiedliche medialen Repräsentationen von Lernspielen den Lernerfolg beeinflussen. Durch den Einsatz von Lernspielen können Lernende komplexe Sachverhalte besser verstehen und behalten, da sie aktiv am Lernprozess teilnehmen und ihre Fähigkeiten auf eine praktische Weise anwenden können. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Lernspielen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.