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Wissenschaftliche Texte zu  Massive Open Online Courses

Massive Open Online Courses sind ein wichtiger Teil der digitalen Bildung und werden in der Bildungsforschung und der Pädagogik diskutiert. Sie bieten eine Möglichkeit, Bildung auf große Skalierbarkeit und Öffentlichkeit auszurichten. Massive Open Online Courses werden oft in Hochschulen und Unternehmen eingesetzt, um Mitarbeiter und Studierende zu schulen. Die Forschung zu diesem Thema konzentriert sich auf die Effektivität und die Qualität solcher Kurse.

2  Veröffentlichungen
  • Die Bedeutung von E-Learning für Hochschulen und Unternehmen
    Titel: Die Bedeutung von E-Learning für Hochschulen und Unternehmen
    Autor:in: Lars Schmitt (Autor:in)
    Fach: BWL - Sonstiges
    Kategorie: Bachelorarbeit , 2015 46 Seiten , Note: 1,7
    Katalognummer: 294471
    Preis: US$ 0,99
  • Open Education Synthesis and Recommendations
    Titel: Open Education Synthesis and Recommendations
    Autor:in: Dr. Sixbert Sangwa (Autor:in)
    Fach: Pädagogik - Medienpädagogik
    Kategorie: Akademische Arbeit , 2019 16 Seiten , Note: 76
    Katalognummer: 1012794
    Preis: US$ 15,99

Die Entwicklung von Massive Open Online Courses hat in den letzten Jahren stark an Bedeutung gewonnen, da sie es ermöglichen, Bildung global und kostengünstig anzubieten. Zentrale Theorien und Modelle, wie das Konzept des „Connectivism“ oder das „Social Learning“, spielen eine wichtige Rolle in der Gestaltung solcher Kurse. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Evaluation und Qualitätssicherung von Massive Open Online Courses, da diese oft von verschiedenen Anbietern und mit unterschiedlichen Zielsetzungen entwickelt werden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.

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