Zentrale Aspekte der Nachhaltigkeitserziehung sind die Vermittlung von Wissen über ökologische, soziale und wirtschaftliche Zusammenhänge sowie die Förderung von kritischen Denk- und Handlungskompetenzen. In der Forschung wird diskutiert, wie Nachhaltigkeitserziehung in Curricula und Lehrplänen verankert werden kann und welche Methoden und Materialien für die Umsetzung geeignet sind. Die Diskussionen um Nachhaltigkeitserziehung sind eng mit Fragen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und der Umweltbildung verbunden. Historisch gesehen haben sich die Ansätze der Nachhaltigkeitserziehung im Laufe der Zeit weiterentwickelt und sind von verschiedenen pädagogischen Theorien und Modellen beeinflusst worden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Nachhaltigkeitserziehung als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu Nachhaltigkeitserziehung
Nachhaltigkeitserziehung bezeichnet die pädagogische Förderung von nachhaltigem Denken und Handeln. Sie wird vor allem in den Disziplinen Pädagogik, Umweltwissenschaft und Bildungsforschung verhandelt. Der Begriff umfasst sowohl die Vermittlung von Kenntnissen über Umwelt und Nachhaltigkeit als auch die Förderung von Kompetenzen für ein nachhaltiges Leben. Die Diskussionen um Nachhaltigkeitserziehung berühren auch Fragen der Bildungspolitik und der Gesellschaftsentwicklung.
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Veröffentlichungen