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Veröffentlichungen
Die Nahtstelle ist ein zentrales Konzept in der Bildungsforschung, da sie den Übergang zwischen unterschiedlichen Lernumgebungen und -phasen beschreibt. Ein wichtiger Aspekt ist die Frage, wie die Nahtstelle gestaltet werden kann, um einen reibungslosen Übergang für Schüler zu gewährleisten. Die Diskussion um die Nahtstelle berührt auch Fragen der Bildungspolitik und der pädagogischen Praxis, wie etwa die Ausgestaltung von Übergangsprogrammen oder die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Bildungseinrichtungen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.