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Veröffentlichungen
Die Oldenburger Fehleranalyse basiert auf der Annahme, dass Fehler und Schwächen im Lese- und Schreibprozess von Schülern nicht nur als Defizite betrachtet werden sollten, sondern auch als Chance für die individuelle Förderung. Durch die Analyse von Schülertexten können Lehrer und Pädagogen die Stärken und Schwächen ihrer Schüler identifizieren und gezielte Fördermaßnahmen entwickeln. Die Oldenburger Fehleranalyse ist ein wichtiger Bestandteil der pädagogischen und didaktischen Forschung und wird in verschiedenen Kontexten eingesetzt, wie zum Beispiel in der Grundschule oder in der Sonderschule. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zur Oldenburger Fehleranalyse als PDF und eBook, sowie viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.