Die Konzeption und Durchführung von online-lehrgängen erfordert die Beachtung verschiedener didaktischer und technischer Aspekte. So müssen Lernziele und Lerninhalte sorgfältig definiert und auf die Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt werden. Zudem spielen Fragen der Interaktion und des Feedbacks zwischen Lehrenden und Lernenden eine wichtige Rolle. In der Forschung wird auch die Wirksamkeit von online-lehrgängen im Vergleich zu traditionellen Formen des Unterrichts untersucht. Dabei werden verschiedene Faktoren wie Lernerfolg, Lernmotivation und Lernzufriedenheit berücksichtigt. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum online-lehrgang als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.