Wissenschaftliche Texte zu Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf

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Inklusion und Leistung
Gibt es einen Zusammenhang zwischen der Inklusion von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Sekundarschulen und der Schulleistungen ihrer Mitschüler?

Autor:in: Dennis King (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Schulpädagogik

Kategorie: Hausarbeit , 2017 24 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 418841

Preis: US$ 0,99