Wissenschaftliche Texte zu Schulbuchstreit

Der Schulbuchstreit bezieht sich auf die Kontroversen und Debatten um die Inhalte und Darstellungen in Schulbüchern, insbesondere in Japan und China. Dieses Thema wird in den Fachgebieten der Erziehungswissenschaft, Geschichte und Politikwissenschaft verhandelt. Der Begriff umfasst die Auseinandersetzungen um die Darstellung historischer Ereignisse und die Auswirkungen auf die Bildung und das Verständnis von Schülern.

2 Veröffentlichungen

Der Schulbuchstreit - Eine Kontroverse in Japan und China

Autor:in: Rike Pätzold (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF

Kategorie: Seminararbeit , 2005 16 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 70592

Preis: US$ 15,99
Formen der Erinnerungskultur
Die Bedeutung der Friedensmuseen in der gegenwärtigen japanischen Gesellschaft

Autor:in: Daniel Lachmann (Autor:in)

Fach: Orientalistik / Sinologie - Japanologie

Kategorie: Magisterarbeit , 2009 107 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 146279

Preis: US$ 42,99

Die Diskussionen um den Schulbuchstreit sind eng mit der Erinnerungskultur und der Geschichtspolitik verbunden. Zentrale Fragen sind, wie historische Ereignisse dargestellt werden sollten, um eine ausgewogene und richtige Sicht auf die Vergangenheit zu vermitteln. Im Bereich der Bildungsforschung und der politischen Bildung spielen Theorien der sozialen Identität und der Kollektivgedächtnisforschung eine wichtige Rolle. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Schulbuchstreit als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.