Wissenschaftliche Texte zu Teaching Philosophy

Teaching Philosophy bezeichnet die philosophische Auseinandersetzung mit der Lehre und dem Unterricht. Dieses Konzept wird vor allem in der Pädagogik und Erziehungswissenschaft diskutiert. Hier geht es um Fragen nach der Natur von Lernen und Lehren, sowie um die Rolle des Lehrers in der Gesellschaft. Teaching Philosophy ist eng mit der Didaktik und der Bildungsphilosophie verbunden.

2 Veröffentlichungen

The philosophy of teaching. Thoughts on being a teacher

Autor:in: Breanna Harvey (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge

Kategorie: Essay , 2014 11 Seiten , Note: 1

Katalognummer: 317696

Preis: US$ 0,99
Why it is worth the drama
How drama teaching can combine and achieve teaching objectives

Autor:in: Sarah McCarty (Autor:in)

Fach: Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Kategorie: Hausarbeit (Hauptseminar) , 2009 13 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 160925

Preis: US$ 16,99

Zentrale Aspekte der Teaching Philosophy sind die Reflexion über die eigenen Lehrmethoden und die Auseinandersetzung mit den Zielen und Inhalten von Bildung. Dabei spielen auch ethische und moralische Fragen eine Rolle, wie zum Beispiel die Frage nach der Verantwortung des Lehrers gegenüber seinen Schülern. Die Teaching Philosophy hat auch Auswirkungen auf die Praxis des Unterrichts und kann dazu beitragen, innovative Lehrmethoden und -konzepte zu entwickeln. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.