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Wissenschaftliche Texte zu  Teletutoring

Teletutoring bezeichnet die Unterstützung von Lernprozessen durch digitale Medien. Es wird vor allem in der Bildungsforschung und der Erwachsenenbildung diskutiert. Der Begriff umfasst sowohl die didaktische Konzeption als auch die technische Umsetzung von Online-Seminaren und -Kursen. Teletutoring kann sowohl in der schulischen als auch in der beruflichen Weiterbildung eingesetzt werden.

2  Veröffentlichungen

Teletutoring basiert auf der Idee, dass Lernen nicht nur in Präsenzveranstaltungen stattfinden muss, sondern auch durch digitale Medien unterstützt werden kann. Zentrale Theorien und Modelle des Teletutorings sind die soziokonstruktivistische Lerntheorie und das Konzept des selbstgesteuerten Lernens. Die Forschung zu Teletutoring beschäftigt sich mit Fragen der Wirksamkeit und Effizienz von Online-Lernangeboten, der Rolle des Tutors in virtuellen Lernumgebungen und der Möglichkeit, Teletutoring in verschiedene Bildungskontexte zu integrieren. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Teletutoring als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.