Die Verwendung von Video-Feedback als Methode der Personalentwicklung basiert auf dem Konzept der Selbstreflexion und -beobachtung. Durch die Analyse von Videoaufzeichnungen können Individuen ihre eigenen Verhaltensmuster und Interaktionen besser verstehen und gezielt verbessern. Diese Methode kann in verschiedenen Kontexten eingesetzt werden, wie z.B. in der Lehrerbildung oder in der therapeutischen Arbeit. Die Forschung zu Video-Feedback konzentriert sich auf die Frage, wie diese Methode am effektivsten eingesetzt werden kann, um die Qualität der pädagogischen Praxis zu verbessern und die Entwicklung von Kindern und Erwachsenen zu unterstützen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Video-Feedback als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu Video-Feedback
Video-Feedback bezeichnet eine Methode, bei der visuelle Aufzeichnungen von Interaktionen genutzt werden, um individuelles Verhalten zu reflektieren und zu verbessern. Diese Methode wird insbesondere in der pädagogischen und psychologischen Forschung eingesetzt, um die Entwicklung von Kindern und Erwachsenen zu unterstützen. Im Kontext von Kindertageseinrichtungen kann Video-Feedback dabei helfen, die pädagogische Praxis zu optimieren und die Qualität der Betreuung zu verbessern.
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Veröffentlichungen