Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Videotraining konzentriert sich auf die Frage, wie Videos als Lernmittel eingesetzt werden können, um die Lernergebnisse zu verbessern. Dabei werden unterschiedliche Theorien und Modelle der Lernpsychologie und der Medienpädagogik herangezogen, um die Wirkung von Videos auf den Lernprozess zu analysieren. Im Bereich des Videotrainings gibt es verschiedene Anwendungsfelder, wie zum Beispiel die Gesundheitsbildung oder die berufliche Weiterbildung. Die Forschung in diesem Bereich beschäftigt sich auch mit der Entwicklung von Konzepten und Methoden für die Erstellung von Lernvideos und der Evaluation ihrer Wirksamkeit. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Thema Videotraining als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.