Demokratie lernen in der Schule. Die Bedeutung der schulischen Institution für die politische Bildung


Trabajo Escrito, 2021

15 Páginas, Calificación: 1,7

Anónimo


Resumen o Introducción

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob und inwiefern politische Bildung und politisches Bewusstsein in der Schule vermittelt werden können.

Das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (bmfsfj) beschreibt Politik als "Gesamtheit der Aktivitäten und Strukturen, die auf die Herstellung, Durchsetzung und Infragestellung allgemein verbindlicher und öffentlich relevanter Regelungen in und zwischen Gruppierungen von Menschen abzielt." Das vornehmste Ziel politischer Bildung ist die "Orientierung junger Menschen an demokratischen Werten und die Entwicklung kritischer Urteilskraft." Dafür muss eine offene Diskussionskultur erlernt werden, bei der andere Meinungen und Lebensformen toleriert werden, Kompromisse eingegangen werden und mehrheitliche Entscheidungen hingenommen werden.

Politische Bildung soll dazu führen, dass Schülerinnen und Schüler eine demokratische Haltung, eine eigene begründete Meinung und eine Bereitschaft, sowie die Fähigkeit entwickeln, sich zu beteiligen und demokratisch zu engagieren.

Detalles

Título
Demokratie lernen in der Schule. Die Bedeutung der schulischen Institution für die politische Bildung
Universidad
University of Koblenz-Landau
Calificación
1,7
Año
2021
Páginas
15
No. de catálogo
V1020801
ISBN (Ebook)
9783346417350
ISBN (Libro)
9783346417367
Idioma
Alemán
Palabras clave
politische Bildung, Demokratie, Demokratie lernen, Politikunterricht, Beutelsbacher Konsens, Civic education, demokratische Schule
Citar trabajo
Anónimo, 2021, Demokratie lernen in der Schule. Die Bedeutung der schulischen Institution für die politische Bildung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1020801

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