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Die Bedeutung des kindlichen Spielens für den Erwerb von schulisch geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten. Reflexionen am Beispiel des letzten Kindergartenjahres


Bachelor Thesis, 2017

60 Pages, Grade: 2,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Theoretische Grundlagen
2.1 Definition des Spielbegriffs
2.2 Spielformen
2.3 Bedeutung des kindlichen Spielens
2.3.1 Sicht der Eltern
2.3.2 Entwicklungspsychologischer Diskurs
2.3.3 Bildungspolitischer Diskurs
2.3.4 Wissenschaftlicher Diskurs

3. Der Erwerb von schulisch geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten
3.1 Definition
3.2 Ziele der Schulfähigkeit
3.3 Anschlussfähigkeit und Kooperation von Kindergarten und Grundschule

4. Diskussion 37

5. Voraussetzungen und Forderungen zur Entfaltung des freien Spiels im Hinblick auf Schulfähigkeit
5.1 Einflussnahme und Spielförderung durch Erwachsene
5.2 Hemmnisse des Spiels
5.3 Konsequenzen für pädagogische Fachkräfte

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 60 pages

Details

Title
Die Bedeutung des kindlichen Spielens für den Erwerb von schulisch geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten. Reflexionen am Beispiel des letzten Kindergartenjahres
College
University of Education Ludwigsburg
Grade
2,3
Author
Year
2017
Pages
60
Catalog Number
V1030438
ISBN (eBook)
9783346436467
ISBN (Book)
9783346436474
Language
German
Keywords
Kindliches Spiel, spielen, Frühkindliche Bildung und Erziehung, Vorschulangebote, letztes Kindergartenjahr, Bedeutung des Spiels
Quote paper
Anna-Lena Mack (Author), 2017, Die Bedeutung des kindlichen Spielens für den Erwerb von schulisch geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten. Reflexionen am Beispiel des letzten Kindergartenjahres, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1030438

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