Die Zielsetzung dieser Forschungsarbeit ist es, die Geschlechterrepräsentation in der öffentlich-rechtlichen Kinderwissenssendung PUR+ darzustellen. Darüber hinaus soll eine theoretische Auseinandersetzung mit den wissenschaftlichen Hintergründen der Thematik gewährleistet werden, um schlussendlich die folgende Forschungsfrage beantworten zu können: Wie werden die Geschlechter in der öffentlich-rechtlichen Sendung PUR+ im Laufe des Jahres 2018 dargestellt?
Im Zuge einer Inhaltsanalyse werden hierfür die Akteure der Sendung und ihre Merkmale unter anderem in Hinblick auf ihre Funktion als Experte oder Protagonist, ihr Geschlecht und ihr Alter hin untersucht. Hinzu kommt eine Einordnung des Sendungsthemas in ein entsprechendes Ressort und die Vergabe einer Geschlechtsspezifität für dasselbe.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
Einleitung
1 Die dispositive Struktur der Medien
1.1 Die Medien modellieren den Menschen als kulturelles Wesen
1.2 Unterscheidung „Geschlecht“ und „Gender“ - Geschlechterdifferenz
1.3 Mannlichkeit und Weiblichkeit als kulturelle Konstruktionen
2 Die Geschlechterverteilung im Kinderfernsehen
2.1 Die sexualisierte Darstellung von Madchen- und Frauenfiguren im fiktionalen Kinderfernsehen
2.2 Genderspezifische Charaktereigenschaften
3 Kinder und Medien
3.1 Mediensozialisation
3.2 Kinder als Fernsehrezipienten
3.3 Der Uses-and-Gratifications-Ansatz
3.4 Qualitat im Kinderfernsehen
4 Das Kinderfernsehprogramm im offentlich-rechtlichen Rundfunk
4.1 Die Entwicklungsgeschichte des Kinderfernsehens in Deutschland
4.2 Der Bildungsauftrag in Bezug auf den offentlich-rechtlichen... Kinderkanal KiKA
4.3 Kinderwissenssendungen
4.4 Vorstellung der Sendung PUR+
5 Methodisches Vorgehen
5.1 Grundgesamtheit und die Auswahl der Sendungen
5.2 Wahl der Forschungsmethode
5.3 Stand der Forschung und Hypothesenbildung
5.4 Entwicklung des Forschungsinstruments
5.5 Reliabilitat
6 Ergebnisse
6.1 Die Geschlechterverteilung unter den „Experten“ (Hypothese Nr. 1)
6.2 Treten weibliche Experten nur in „weiblichen“ Sendungen auf? (Hypothese Nr. 2)
6.3 Die Geschlechterverteilung unter den „Protagonisten“ (Hypothese Nr. 3)
6.4 Die Unterschiede im Redeanteil der Geschlechter (Hypothese Nr. 4)
6.5 Die Altersverteilung unter den Akteuren (Hypothese Nr. 5)
6.6 Unterbrechungen durch den Moderator in Bezug auf Weiblich- und Mannlichkeit (Hypothese Nr
6.7 Verweis auf den Expertenstatus (Hypothese Nr. 7)
7 Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
- Quote paper
- Hannah Kersting (Author), 2020, Verteilung der Geschlechter-Rollen im öffentlich-rechtlichen Kinderfernsehen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1031835
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