Soziale Ungleichheit in der Bildungsbeteiligung. Einfluss der sozialen Herkunft auf den Bildungsübergang am Ende der Grundschulzeit


Dossier / Travail, 2021

24 Pages, Note: 1,0

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Soziale Ungleichheit von Bildungsbeteiligung

3 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Bildungsungleichheit
3.1 Primäre und sekundäre Herkunftseffekte nach Raymond Boudon
3.2 Rational-Choice-Ansatz – Die Fortsetzung von Boudons Modell
3.3 Kulturelles Kapital und Transmissionstheorie nach Pierre Bourdieu

4 Die Auswirkungen sozialer Herkunft auf den Bildungsübergang nach Ende der Grundschulzeit
4.1 Der Einfluss primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf den Bildungsübergang
4.2 Das Entscheidungsverhalten von Lehrkräften in Abhängigkeit von Effekten der sozialen Herkunft

5 Fazit

6 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Soziale Ungleichheit in der Bildungsbeteiligung. Einfluss der sozialen Herkunft auf den Bildungsübergang am Ende der Grundschulzeit
Université
University of Cologne  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Cours
Erziehungs- und Bildungssoziologie
Note
1,0
Année
2021
Pages
24
N° de catalogue
V1033792
ISBN (ebook)
9783346445896
ISBN (Livre)
9783346445902
Langue
allemand
Mots clés
Bildungsbeteiligung, Bildungsübergänge, Bildungsungleichheit, Übergangsempfehlung, Soziale Ungleichheit
Citation du texte
Anonyme, 2021, Soziale Ungleichheit in der Bildungsbeteiligung. Einfluss der sozialen Herkunft auf den Bildungsübergang am Ende der Grundschulzeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1033792

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