Extracto
Inhaltsverzeichnis
I. Abbildungsverzeichnis
II. Abkurzungsverzeichnis
III. Hinweis
1. Einleitung
1.1. Motivation
1.2. Themeneingrenzung und Aufbau
1.3. Vorgehensweise
2 Die Entwicklung
2.1. Entwicklung als sozialer Prozess
2.1.1. Normen
2.1.2.Sozialisation
2.2. Entwicklung der Personlichkeit
2.2.1. Entwicklungsaufgaben im Grundschulalter
2.3. Verhaltensauffalligkeiten
2.3.1. Das Klassifikationssystem
2.3.2. Zusatzcodierung
2.4.Inklusion von Heterogenitat
2.4.1.Sprechen und Kooperieren
2.5.Schulsozialarbeit
3. Methoden des Verhaltensaufbaus. und Verhaltensabbaus
3.1 Methoden des Verhaltensaufbaus
3.1.1. Verstarkerplan
3.1.2. Verstarker-Entzugs-Systeme
3.7.Methode des Verhaltensabbaus
4. Diskussion
4.1.Interpretation von Verhaltensaufbau und Verhaltensabbau
4.2. Limitation
4.3. Bezug zur Sozialen Arbeit
5. Fazit
IV. Literaturverzeichnis
V. Anhang
- Citar trabajo
- Bircan Colak (Autor), 2021, Verhaltensauffällige Kinder. Umgang und Fördermaßnahmen in der Grundschule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1034616
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