Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundlegende Definitionen
2.1 Begabung
2.1.1 Theorie der multiplen Intelligenzen nach Gardner
2.1.2 ,Neue‘ Perspektive: Inklusive Begabungsförderung
2.1.3 Bildungsgerechtigkeit durch pädagogische Begabungsförderung
2.2 Das Mehrsprachige Lesetheater (MELT)
3. Faktoren der Begabungsförderung in einer Unterrichtseinheit
3.1 Rahmenstruktur des Lesetrainings
3.2 Kooperatives und Individuelles Lernen
3.3 Lernende als Lehrende
3.4 Multiple Intelligenzen im MELT
3.5 Herausforderungen und Grenzen von MELT
4. Fazit
5. Literatur- und Quellenverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Fabian Jobst (Autor:in), 2021, Pädagogische Begabungsförderung mithilfe des Mehrsprachigen Lesetheaters. Chancen und Grenzen der Förderroutine, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1037200
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