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Pädagogische Begabungsförderung mithilfe des Mehrsprachigen Lesetheaters. Chancen und Grenzen der Förderroutine


Trabajo Escrito, 2021

22 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Grundlegende Definitionen
2.1 Begabung
2.1.1 Theorie der multiplen Intelligenzen nach Gardner
2.1.2 ,Neue‘ Perspektive: Inklusive Begabungsförderung
2.1.3 Bildungsgerechtigkeit durch pädagogische Begabungsförderung
2.2 Das Mehrsprachige Lesetheater (MELT)

3. Faktoren der Begabungsförderung in einer Unterrichtseinheit
3.1 Rahmenstruktur des Lesetrainings
3.2 Kooperatives und Individuelles Lernen
3.3 Lernende als Lehrende
3.4 Multiple Intelligenzen im MELT
3.5 Herausforderungen und Grenzen von MELT

4. Fazit

5. Literatur- und Quellenverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Pädagogische Begabungsförderung mithilfe des Mehrsprachigen Lesetheaters. Chancen und Grenzen der Förderroutine
Universidad
University of Passau
Calificación
1,3
Autor
Año
2021
Páginas
22
No. de catálogo
V1037200
ISBN (Ebook)
9783346461742
ISBN (Libro)
9783346461759
Idioma
Alemán
Palabras clave
pädagogische, begabungsförderung, mehrsprachigen, lesetheaters, chancen, grenzen, förderroutine
Citar trabajo
Fabian Jobst (Autor), 2021, Pädagogische Begabungsförderung mithilfe des Mehrsprachigen Lesetheaters. Chancen und Grenzen der Förderroutine, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1037200

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Título: Pädagogische Begabungsförderung mithilfe des Mehrsprachigen Lesetheaters. Chancen und Grenzen der Förderroutine


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