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Wie sinnvoll wären einheitliche Vorschulkonzepte in Kindertagesstätten?


Trabajo Escrito, 2019

33 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Zusammenfassung/ Abstract

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Theorie
2.1 Vorschulische Bildung
2.2 Föderalismus: Vorschulbildung in Sachsen-Anhalt und Niedersachsen
2.3 Lebenslanges Lernen
2.4 Forschungsfrage

3 Methoden
3.1 Das Problemzentrierte Interview
3.2 Feldzugang
3.3 Die qualitative Inhaltsanalyse
3.4 Begründung der Methodenwahl

4 Ergebnis
4.1 Auswertung des Interviews
4.2 Beantwortung der Forschungsfrage

5 Fazit
5.1 Zusammenfassung und Ausblick
5.2 Methodenreflexion

Literaturverzeichnis

Anhänge
Kurzfragebogen
Interviewleitfaden
Postkommunikationsbeschreibung
Interviewtranskription
Kategorientabelle

Final del extracto de 33 páginas

Detalles

Título
Wie sinnvoll wären einheitliche Vorschulkonzepte in Kindertagesstätten?
Universidad
University of Hagen  (Empirische Bildungsforschung)
Calificación
1,7
Autor
Año
2019
Páginas
33
No. de catálogo
V1041208
ISBN (Ebook)
9783346461155
ISBN (Libro)
9783346461162
Idioma
Alemán
Palabras clave
Vorschule, Vorschulkonzepte, Interviewverfahren, problemzentriertes Interview, qualitative Inhaltsanalyse
Citar trabajo
Alena Neubauer-Brennecke (Autor), 2019, Wie sinnvoll wären einheitliche Vorschulkonzepte in Kindertagesstätten?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1041208

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Título: Wie sinnvoll wären einheitliche Vorschulkonzepte in Kindertagesstätten?


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