Aufgabe dieser Arbeit ist es, die wichtigsten Aspekte der Energieagentur Alexander-von-Humboldt Schule e. V. und meine Aktivität als Mitglied seit 1995 vorzustellen. Sie soll Außenstehenden einen Einblick in die Strukturen und Arbeitsmethoden der Energieagentur ermöglichen, die eingesetzten Techniken vorstellen und die soziale Einbindung in das System der Schule aufzeigen. Hierbei werden eine Vielzahl sehr unterschiedlicher und auch sehr komplexer Themen angesprochen. Im Rahmen dieser Arbeit können dabei nur die wichtigsten Inhalte angesprochen werden.
Auch meine persönlichen Leistungen werden in dieser Arbeit nicht umfassend, sondern exemplarisch behandelt. Um die Verständlichkeit für Außenstehende zu erhöhen und den Rahmen der Arbeit nicht zu sprengen wurden einige Bereiche nicht erwähnt.
Auf den Aspekt der Ökologie und den Nutzen für Klima und Umwelt durch die Arbeit der Energieagentur wird hier nicht eingegangen. Die Idee der Energieagentur soll unabhängig von solchen Betrachtungsweisen präsentiert werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Aufgabenstellung
- Kurzvorstellung der Energieagentur
- Geschichte der Energieagentur
- Bisherige Bilanz der Energieagentur
- Strukturen und Arbeitsmethoden der Energieagentur
- Wirtschaftliche Aspekte
- Juristische Aspekte der schuleigenen Energieagentur
- Verwaltung und Energieagenturen
- Anreizmodelle
- Die Energieagentur an der Schule
- Projekt „Heizen"
- Heizen und damit verbundene Probleme
- Vorstellung der Technik
- Nutzung und Umsetzung an der Schule
- Datenanalyse
- Soziale Einbindung in das System Schule
- Die Bedeutung von Nutzerverhalten
- Energieagenten
- Arbeit der Energieagentur
- Wissen der Energieagentur
- Weitergabe von Wissen
- Imageprobleme der Energieagentur
- Diskussion / Ausblick
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Daten zur Schule
- Glossar
- Übersicht über verschiedene Anreizmodelle zum Energiesparen
- Informationszettel „Just for Energy"
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit stellt die Energieagentur Alexander-von-Humboldt Schule e. V. vor, die von Schülern betriebene Firma, die energiesparende Maßnahmen an ihrer Schule durchführt. Die Arbeit beschreibt die Strukturen und Arbeitsmethoden der Energieagentur, stellt die eingesetzten Techniken vor und zeigt die soziale Einbindung in das System der Schule auf.
- Die Gründung und Entwicklung der Energieagentur
- Die wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekte des Modells
- Die praktische Umsetzung von Energiesparmaßnahmen, insbesondere das Projekt „Heizen"
- Die Rolle von Nutzerverhalten und die Bedeutung der Energieagenten
- Die Herausforderungen und Chancen der sozialen Einbindung der Energieagentur in das Schulsystem
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Aufgabenstellung der Arbeit vor und gibt einen Überblick über die Geschichte und die bisherigen Erfolge der Energieagentur. Sie erläutert das Modell der Energieagentur und zeigt die Bedeutung von Energiesparen auf.
Das zweite Kapitel beschreibt die Strukturen und Arbeitsmethoden der Energieagentur. Es beleuchtet die wirtschaftlichen Aspekte des Modells, die rechtliche Grundlage des Vereins und die Herausforderungen der Verwaltung. Es werden auch verschiedene Anreizmodelle vorgestellt, die die Energieagentur AvH unterstützt haben.
Das dritte Kapitel befasst sich mit dem Projekt „Heizen", einem der Haupteinsparpotentiale der Schule. Es beschreibt die Probleme, die mit dem Heizen verbunden waren, stellt die eingesetzte Technik vor und erläutert die Umsetzung des Projekts an der Schule. Die Analyse der Verbrauchsdaten zeigt die Effektivität der Maßnahmen.
Das vierte Kapitel behandelt die soziale Einbindung der Energieagentur in das System Schule. Es betont die Bedeutung von Nutzerverhalten und die Rolle der Energieagenten. Es beschreibt die Arbeit der Energieagentur, das Wissen der Mitglieder und die Weitergabe von Wissen. Das Kapitel geht auch auf Imageprobleme ein, die die Energieagentur während ihrer Etablierung erlebt hat.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Energieagentur, Energiesparen, Schule, Nutzerverhalten, soziale Einbindung, Projektmanagement, Wirtschaftlichkeit, Nachhaltigkeit, Umweltbildung, und die Alexander-von-Humboldt Schule.
- Citar trabajo
- Maximilian Plenert (Autor), 2002, Das Modell der EnergieAgentur Alexander-von-Humboldt Schule e. V., Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/107905
