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Portfolio zum Konstruktivismus-Seminar: Zur Didaktik moderner Kinder- und Jugendliteratur - Ein konstruktivistischer Ansatz


Lesson Plan, 2003

8 Pages, Grade: 1,0


Abstract or Introduction

Unter dem Motto ,,Lernen durch Lehren" stand die experimentelle Unterrichtsreihe im Fach Deutschdidaktik. Die erste Doppelstunde wurde von uns geleitete. Eine kurze Übersicht der einzelnen Unterrichtsschritte soll hier aufgeführt werden, um am Schluss eine Evaluation dieser Stunde zu geben.

Details

Title
Portfolio zum Konstruktivismus-Seminar: Zur Didaktik moderner Kinder- und Jugendliteratur - Ein konstruktivistischer Ansatz
College
University of Rostock
Course
Zur Didaktik von Kinder- Und Jugendliteratur - Ein konstruktivistischer Ansatz
Grade
1,0
Authors
Year
2003
Pages
8
Catalog Number
V107950
ISBN (eBook)
9783640061570
ISBN (Book)
9783640865000
File size
437 KB
Language
German
Notes
Eine Zusammenfassung eines selbstgeleiteten Seminars zum obengenannten Thema, der als Experiment &quot,Lernen durch Lehren&quot, in diesem Kurs durchgeführt wurde.
Keywords
Portfolio, Konstruktivismus-Seminar, Didaktik, Kinder-, Jugendliteratur, Ansatz, Didaktik, Kinder-, Jugendliteratur, Ansatz
Quote paper
Katrin Niemann (Author)Anja Komnick (Author), 2003, Portfolio zum Konstruktivismus-Seminar: Zur Didaktik moderner Kinder- und Jugendliteratur - Ein konstruktivistischer Ansatz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/107950

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Title: Portfolio zum Konstruktivismus-Seminar: Zur Didaktik moderner Kinder- und Jugendliteratur - Ein konstruktivistischer Ansatz


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