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Inhalt
1. Einleitung
2. Theoretische Befunde
2.1 Begriffsdefinitionen
2.1.1 Früher Zweitspracherwerb
2.1.2 Mathematische Kompetenzen
2.2 Bedeutsamkeit der Sprache im Mathematikunterricht
2.3 Sprachliche Herausforderungen für Kinder mit Migrationshintergrund im Mathematikunterricht
3. Empirische Forschung
3.1 Fragestellung und Hypothese
3.2 Methodisches Vorgehen
3.3 Ergebnisse und Analyse
3.4 Folgerungen
4. Fazit
Quellen- und Literaturverzeichnis
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- Citar trabajo
- Anónimo, 2020, Der Einfluss von Defiziten in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund auf mathematische Kompetenzen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1126228
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