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Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden


Thèse de Bachelor, 2021

59 Pages, Note: 1,3


Extrait


I NHALTSVERZEICHNIS

Einleitung

1 Schulabsentismus
1.1 Erscheinungsformen von Schulabsentismus
1.2 Entstehungskontexte des Fernbleibens
1.3 Einflussfaktoren für schulabsentes Verhalten
1.3.1 Biologische Faktoren
1.3.2 Familie
1.3.3 Peers
1.3.4 Schule
1.4 Folgen

2 Soziale Arbeit an Schulen
2.1 Merkmale und Aufträge von Schulsozialarbeit
2.2 Aufgaben und Ziele sozialpädagogischer Fachkräfte
2.3 Differierende Trägermodelle
2.4 Rahmenbedingungen

3 Chancen und Grenzen sozialer Arbeit an Schulen
3.1 Organisatorische Kooperation
3.1.1 Vermittlung zwischen Institutionen
3.1.2 Vernetzung mit kommunalen Vereinen
3.2 Operative Kooperation
3.2.1 Handlungsplanung mit Lehrkräften
3.2.2 Beratung und Begleitung von Heranwachsenden
3.2.2.1 Einzelfallarbeit mit Heranwachsenden
3.2.2.2 Eltern als Ressource
3.2.2.3 Gruppenangebote für Peers

Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 59 pages

Résumé des informations

Titre
Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden
Université
University of Applied Sciences Neubrandenburg  (Soziale Bildung und Erziehung)
Note
1,3
Auteur
Année
2021
Pages
59
N° de catalogue
V1131858
ISBN (ebook)
9783346498823
ISBN (Livre)
9783346498830
Langue
allemand
Annotations
Punktabzug aufgrund von Überlänge Rückmeldung vom Dozenten: "Das ist schon eine sportliche Leistung, ein Thema, dass einer Masterarbeit würdig ist, in einer Bachelorarbeit zu verpacken"
Mots clés
Schulsozialarbeit, schulische Sozialarbeit, soziale Arbeit an Schulen, Sozialarbeit, soziale Arbeit, Chancen, Grenzen, Reintegration, Heranwachsende, Schulverweigerung, Schulaversion, schulaversives Verhalten, Schulangst, Kinder, Jugendliche, Schulschwänzen
Citation du texte
Daniel Burchardt (Auteur), 2021, Chancen und Grenzen Sozialer Arbeit an Schulen. Reintegration von schulabsenten Heranwachsenden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1131858

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