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Autoaggression und die sozialkognitive Lerntheorie. Die Bedeutung des Imitationslernens für die Suizidprävention


Dossier / Travail, 2020

16 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Relevanz
2.1 Der Werther-Effekt
2.2 Die sozialkognitive Lerntheorie und die Rolle der Medien
2.3 Der Papageno-Effekt
2.4 Ausblick

3 Methodisches Vorgehen.

4 Fazit

5 Literaturverzeichnis

6 Anlagen

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Autoaggression und die sozialkognitive Lerntheorie. Die Bedeutung des Imitationslernens für die Suizidprävention
Université
University of Applied Sciences Hamburg
Note
1,0
Auteur
Année
2020
Pages
16
N° de catalogue
V1141826
ISBN (ebook)
9783346517234
ISBN (Livre)
9783346517449
Langue
allemand
Mots clés
Suizid, Werther-Effekt, Lerntheorie, Medien, Prävention, Papageno-Effekt, Suizidprävention, Medienkodex, Sozialkognitive Lerntheorie, Methodik
Citation du texte
Anna Frieda Brockmann (Auteur), 2020, Autoaggression und die sozialkognitive Lerntheorie. Die Bedeutung des Imitationslernens für die Suizidprävention, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1141826

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