Die Arbeit beschäftigt sich mit der Problematik der in einem alkoholabhängigen Familiensystem aufwachsenden Kinder und den daraus resultierenden Konsequenzen für das Heranwachsen. Dabei geht es insbesondere um die eigene Alkoholabhängigkeit des Kindes. Wie wirkt sich der Alkoholkonsum der Eltern auf das Alkoholverhalten des Kindes aus?
Hierbei wird ein Fallbeispiel dargestellt. Zu Beginn der Arbeit wird der Begriff Alkoholismus definiert. Nach dem aktuellen Forschungsstand über den Alkoholkonsum bei Kindern und Jugendlichen wird dieses Thema im Setting Familie genauer erläutert. Im Hauptteil dieser Arbeit wird dann auf die Auffälligkeiten der Kinder aus alkoholbelasteten Familien eingegangen. Hierbei finden die Kinder sich in verschiedenen Rollenmodellen wieder. Die oben genannte Forschungsfrage wird anhand des Modelllernens von Albert Bandura beantwortet. Um Möglichkeiten aufzuzeigen, wie man dem Alkoholkonsum in Familien und bei Kindern entgegenwirken kann, werden zum Schluss dieser Arbeit einige Präventionsmaßnahmen benannt.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung und Gang der Arbeit
2 Kurzvorstellung des Fallbeispiels von T. K.
3 Definition und Prävalenz von Alkoholismus
3.1 Begriffsbestimmung und Hintergrund
3.2 Häufigkeit
4 Alkoholismus im Setting Familie
4.1 Alkoholismus als Familienkrankheit
4.2 Co-Abhängigkeit
5 Kinder und Jugendliche alkoholabhängiger Eltern
5.1 Auffälligkeiten und Verhaltensweisen
5.2 Alkoholkonsum von Kindern und Jugendlichen anhand des Modelllernens
5.3 Auswirkungen von Alkoholkonsum bei Heranwachsenden
6. Präventionsmaßnahmen
6.1 Verhaltensprävention
6.2 Verhältnisprävention
7. Fazit
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Seminararbeit untersucht die Auswirkungen eines alkoholabhängigen Familiensystems auf die psychische und sozialemotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Im Zentrum steht dabei die Forschungsfrage, wie der Alkoholkonsum der Eltern das eigene Alkoholverhalten des Kindes beeinflusst, wobei insbesondere die Mechanismen des Modelllernens nach Albert Bandura sowie spezifische Rollenmodelle innerhalb suchtkranker Familien analysiert werden.
- Psychologische Belastungen und Verhaltensauffälligkeiten in suchtbelasteten Familien
- Die Rolle von Co-Abhängigkeit im Familiensystem
- Modelllernen als Ursache für das eigene Suchtverhalten bei Kindern
- Gesundheitliche und soziale Langzeitfolgen bei Heranwachsenden
- Möglichkeiten der Verhaltens- und Verhältnisprävention
Auszug aus dem Buch
5.2 Alkoholkonsum von Kindern und Jugendlichen anhand des Modelllernens
Kinder neigen grundsätzlich dazu, das Verhalten ihrer Eltern zu imitieren. Dazu gehört auch das Konsumverhalten von Alkohol. Durch die Eltern lernt das Kind, dass Alkohol zur Konfliktlösungsstrategie wird und zumindest kurzfristig Erleichterung schaffen kann. Dieses Verhalten wird als „Modelllernen“ oder auch „Beobachtungslernen“ bezeichnet.
Das Modelllernen nach Albert Bandura wird durch Erwerb oder Veränderung einer Verhaltensweise verstanden. Die Verhaltensweisen werden durch die Beobachtung eines Vorbildes (Modell) erworben, verändert oder gehemmt, wobei das Modell entweder real, z.B. eine Person wie die Mutter oder symbolisch, z.B. ein Text, gegeben sein kann. Wirkt eine Verhaltensweise des Modells positiv, dass Alkohol kurzfristig helfen kann, so wird die Hemmschwelle, dieses Verhalten auszuwählen, gesenkt. Das Kind greift daher ebenfalls zu dem Alkohol, um möglichen Problemen wie die aus der Familie, aus dem Weg zu gehen. Zudem spielt die Selbstwirksamkeit eine wichtige Rolle. Darunter versteht man das Wissen und die Kompetenz, neue und schwierige Situationen bewusst bewältigen und beeinflussen zu können. Je häufiger Kinder bestimmte Handlungen ihrer Eltern beobachten, desto schneller und einfacher werden diese übernommen. Selbstwirksamkeit hat somit einen direkten Einfluss auf das Verhalten. Das Modelllernen geschieht häufig unbewusst. Bandura gliedert dabei den Vorgang des Lernens in zwei Phasen (Abb. 1). Zum einen findet in der Aneignungsphase das eigentliche Lernen statt. Damit das Verhalten eines Modells erlernt wird, muss es genau beobachtet werden und bedarf daher der Aufmerksamkeit. Das beobachtete Verhalten wird abgerufen, wenn es vorab kodiert und in bestehende kognitive Strukturen eingeordnet wurde. Durch dieses Abspeichern wird das erlernte Verhalten später imitiert. In der zweiten Phase, die Ausführungsphase, wird das beobachtete Verhalten gezeigt. Hierbei spielt Motivation und motorische Reproduktionsfähigkeit eine wichtige Rolle. Es muss also eine entsprechende Motivation vorliegen und das Verhalten muss ausgeführt werden können.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Diese Einleitung führt in die Problematik des Alkoholkonsums von Kindern und Jugendlichen ein, definiert die zentrale Forschungsfrage und stellt den Aufbau der Arbeit dar.
2 Kurzvorstellung des Fallbeispiels von T. K.: In diesem Kapitel wird ein konkretes Fallbeispiel aus dem persönlichen Umfeld der Autorin geschildert, das als roter Faden für die theoretischen Ausführungen dient.
3 Definition und Prävalenz von Alkoholismus: Hier erfolgt eine theoretische Einordnung des Alkoholismusbegriffs sowie eine Analyse der aktuellen Häufigkeit des Alkoholkonsums bei Kindern und Jugendlichen anhand statistischer Daten.
4 Alkoholismus im Setting Familie: Dieses Kapitel betrachtet die familiären Dynamiken einer Suchterkrankung, insbesondere die Konzepte der Familienkrankheit und der Co-Abhängigkeit.
5 Kinder und Jugendliche alkoholabhängiger Eltern: Der Hauptteil untersucht die psychischen Auffälligkeiten, die Rollenmodelle von Kindern in suchtkranken Systemen sowie die Übertragung des Suchtverhaltens durch Modelllernen.
6. Präventionsmaßnahmen: Hier werden unterschiedliche Interventionsansätze zwischen Verhaltens- und Verhältnisprävention diskutiert, um Risiken für Kinder frühzeitig zu minimieren.
7. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen, unterstreicht den enormen Hilfebedarf für betroffene Kinder und formuliert Handlungsempfehlungen für die Präventionsarbeit.
Schlüsselwörter
Alkoholismus, Kinder, Jugendliche, Suchtfamilie, Modelllernen, Co-Abhängigkeit, Familienkrankheit, Verhaltensauffälligkeit, Gesundheitspsychologie, Prävention, Verhaltensprävention, Verhältnisprävention, ADHS, Risikogruppe, Adoleszenz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Seminararbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Situation von Kindern, die in einem alkoholabhängigen Familiensystem aufwachsen, und analysiert die daraus resultierenden psychischen und sozialen Folgen für deren Entwicklung.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Schwerpunkte sind die Dynamik der Familienkrankheit, das Phänomen der Co-Abhängigkeit, die Übertragung von Suchtverhalten durch Modelllernen sowie wirksame Präventionsstrategien.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Arbeit untersucht, wie sich der Alkoholkonsum der Eltern konkret auf das eigene Alkoholverhalten und die psychosoziale Entwicklung des Kindes auswirkt.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit nutzt eine Literaturanalyse zu aktuellen gesundheitspsychologischen Theorien und verknüpft diese mit einem qualitativen Fallbeispiel eines betroffenen 14-jährigen Jugendlichen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit primär behandelt?
Im Hauptteil liegt der Fokus auf der Identifikation von Verhaltensauffälligkeiten, der psychologischen Einordnung der verschiedenen Rollen von Kindern in Suchtfamilien und der Anwendung des Modelllernens nach Albert Bandura.
Welche Begriffe charakterisieren diese Arbeit am besten?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Alkoholabhängigkeit, Familienkrankheit, Modelllernen, Präventionsmaßnahmen und psychische Entwicklung charakterisiert.
Wie unterscheidet sich die Situation von Kindern in suchtbelasteten Familien von anderen?
Kinder in solchen Familien erfahren oft keine Normalität, übernehmen früh elterliche Pflichten und sind durch das elterliche Vorbild einem deutlich höheren Risiko ausgesetzt, selbst eine Suchterkrankung zu entwickeln.
Welchen Stellenwert nimmt das Modelllernen nach Bandura in der Arbeit ein?
Das Modelllernen dient als theoretische Basis, um zu erklären, wie Kinder durch die Beobachtung ihrer Eltern Alkohol als Strategie zur Konfliktlösung übernehmen und somit unbewusst in eigene Abhängigkeitsmuster geraten.
Welche Rolle spielt das Fallbeispiel von T. K. für die Schlussfolgerung?
Das Fallbeispiel von T. K. bestätigt die theoretischen Annahmen, dass Kinder aus alkoholabhängigen Familien durch Instabilität und mangelnde Bindung in ihrer Identitätsentwicklung stark beeinträchtigt werden.
- Citar trabajo
- Lara Neumann (Autor), 2021, Alkoholkonsum im Kindes- und Jugendalter. Der Einfluss von Alkoholkonsum der Eltern auf das Alkoholverhalten des Kindes, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1144045
