In diesem Stundenentwurf soll es um die Französischstunde gehen, im Rahmen eines dreiwöchigen fachdidaktischen Praktikums gehalten wurde. Die Französischstunde findet im Rahmen des Praktikums in der 7. Klasse statt. In der Klasse befinden sich 27 SuS, darunter 13 Jungen und 14 Mädchen. Unter den 26 SuS befindet sich ein Junge mit einer anderen Muttersprache als Deutsch. Der Französischunterricht findet dreimal die Woche, für jeweils 45 Minuten in dieser Klasse statt. Die Lerngruppe ist bezogen auf ihre Leistungsstärke sehr heterogen. Ihre Leistungsbereitschaft hingegen ist im Fach Französisch sehr hoch. Die Arbeit macht deshalb mit einer didaktischen Analyse weiter und geht dann zu einer methodischen Analyse und einer Auswertung über.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Unterrichtsbezugsfelder
- 1.1 Die Schule
- 1.2 Die Klasse
- 2 Didaktische Analyse
- 3 Methodische Analyse
- 4 Auswertung / Reflexion
- 5 Literaturverzeichnis
- 5.1 Stundenraster
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, den Schülern der 7. Klasse die Zahlen von null bis zwölf im Französischen zu vermitteln. Die Stunde soll den Schülern das Sprechen, Hören und Schreiben der Zahlen ermöglichen und die grundlegenden französischen Zahlwörter festigten.
- Wiederholung der Vokabeln aus der letzten Stunde
- Einführung der französischen Zahlwörter von null bis zwölf
- Sicherung des Gelernten durch Übungen zum Sprechen, Schreiben und Hören der Zahlen
- Fokus auf korrekte Aussprache und typische Ausspracheschwierigkeiten
- Aktive Einbindung der Schüler in den Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
- 1 Unterrichtsbezugsfelder: Diese Sektion beschreibt den Kontext des Unterrichtsentwurfs und gibt Informationen über die Schule und die Klasse, in der die Unterrichtsstunde stattfindet.
- 2 Didaktische Analyse: Dieser Abschnitt erläutert die didaktischen Entscheidungen und die methodische Vorgehensweise der Lehrkraft während der Stunde. Er beschreibt die einzelnen Phasen des Unterrichts, die gewählten Methoden und ihre Begründung.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen dieses Unterrichtsentwurfs sind die didaktische und methodische Planung, Durchführung und Analyse von Französischunterricht in der 7. Klasse. Zu den wichtigsten Schlüsselbegriffen gehören: Zahlen von null bis zwölf, Sprechen, Hören, Schreiben, Aussprache, Vokabeln, Wiederholung, Übung, Sicherung des Gelernten, aktive Einbindung der Schüler.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2020, Unterrichtsentwurf zum Thema " Les nombres de zéro à douze" (7. Klasse Französisch Gymnasium), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1144563
