Eine Computerspielanalyse aus pädagogischer Sicht. Das Konzept des Game-Based Learning und seine Potenziale und Herausforderungen

Am Beispiel des Videospiels "The Cat in the Hijab"


Dossier / Travail, 2017

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Methodisches

3 Kontext und Entstehung des Spiels

4 The Cat in the Hijab
4.1 Spielszenario und Spielgenre
4.2 Zentrale Unterhaltungsprozesse

5 Potenziale und Herausforderungen
5.1 Lernprozesse
5.2 Spielspaß
5.3 Investitionsbudget
5.4 Konfrontation
5.4.1 Hate-Speech im Internet
5.4.2 Länderübergreifende Sicht

6 Ausblick

7 Anhang

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Eine Computerspielanalyse aus pädagogischer Sicht. Das Konzept des Game-Based Learning und seine Potenziale und Herausforderungen
Sous-titre
Am Beispiel des Videospiels "The Cat in the Hijab"
Université
Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
22
N° de catalogue
V1148162
ISBN (ebook)
9783346535276
ISBN (Livre)
9783346535283
Langue
allemand
Mots clés
eine, computerspielanalyse, sicht, konzept, game-based, learning, potenziale, herausforderungen, beispiel, videospiels, hijab
Citation du texte
Nursel Esma Ayar (Auteur), 2017, Eine Computerspielanalyse aus pädagogischer Sicht. Das Konzept des Game-Based Learning und seine Potenziale und Herausforderungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1148162

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Eine Computerspielanalyse aus pädagogischer Sicht. Das Konzept des Game-Based Learning und seine Potenziale und Herausforderungen



Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur