Wie gestaltet sich die aktuelle Situation der Partizipation, wenn man auf die Jüngsten unserer heutigen Gesellschaft schaut? Bietet sich Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, sich zu partizipieren? Die Frage dient als Ausgangspunkt der Arbeit. Sie führt zu der Überlegung, wie genau partizipatorische Prozesse eigentlich ausgestaltet werden können und damit zum maßgebenden Thema der Arbeit – Empowerment.
Das Thema der Arbeit wird unter dem Aspekt der „Partizipation von Kindern und Jugendlichen innerhalb stationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe“ eingegrenzt. Das Ziel der Seminararbeit ist es, herauszufinden, welche Beteiligungsformen innerhalb stationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe anwendbar sind. Weiterhin soll geprüft werden, ob und wie die Partizipation Kinder und Jugendlicher nach momentanem Stand in den Kinder- und Jugendheimen Deutschlands gelingt oder inwieweit die bisher praktizierten Methoden ausbaufähig sind.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffserklärungen
- Empowerment
- Partizipation
- Rechtliche Grundlagen
- UN-Kinderrechtskonvention
- SGB VIII: Kinder- und Jugendhilfe
- Inhalt und Reichweite von Partizipation
- Stufen der Beteiligung nach Schröder (1995)
- Beteiligungsformen
- Beteiligung im Heimalltag - Praxisbausteine nach Wolff und Hartig
- Zusammenfassung
- Literatur
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit befasst sich mit der Partizipation von Kindern und Jugendlichen in stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Sie untersucht, welche Beteiligungsformen anwendbar sind und ob die Partizipation von Kindern und Jugendlichen in der Praxis gelingt.
- Der Begriff Empowerment und seine Relevanz im Kontext von Partizipation.
- Rechtliche Grundlagen der Partizipation von Kindern und Jugendlichen.
- Stufen und Formen der Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe.
- Praxisbausteine für die Förderung von Partizipation im Heimalltag.
- Potenziale und Herausforderungen für die Umsetzung von Partizipation.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema Partizipation im Kontext der Kinder- und Jugendhilfe vor und erläutert die Zielsetzung der Arbeit.
Das Kapitel "Begriffserklärungen" definiert die zentralen Begriffe Empowerment und Partizipation, wobei verschiedene Zugänge zu einer Definition von Empowerment vorgestellt werden.
Das Kapitel "Rechtliche Grundlagen" beleuchtet die UN-Kinderrechtskonvention und das SGB VIII als maßgebliche rechtliche Rahmenbedingungen für die Partizipation von Kindern und Jugendlichen.
Im Kapitel "Inhalt und Reichweite von Partizipation" werden Stufen der Beteiligung nach Schröder (1995) und verschiedene Beteiligungsformen in der Praxis vorgestellt.
Das Kapitel "Beteiligung im Heimalltag - Praxisbausteine nach Wolff und Hartig" zeigt konkrete Ansätze für die Förderung von Partizipation im alltäglichen Leben von Kindern und Jugendlichen in stationären Einrichtungen.
Schlüsselwörter
Partizipation, Empowerment, Kinder- und Jugendhilfe, stationäre Einrichtungen, Beteiligungsformen, Selbstbestimmung, Mitbestimmung, Selbstständigkeitserziehung, Rechtliche Grundlagen, UN-Kinderrechtskonvention, SGB VIII.
- Citation du texte
- Angelina Lorenz (Auteur), 2021, Partizipation von Kindern und Jugendlichen innerhalb stationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1151188
