Im Rahmen des Kurses „Anwendungsorientiertes Modul III – Personalentwicklung und Training“ soll ein Konzept für ein zweitägiges Training erstellt. Die Arbeit ist in einen Theorie- und in einen Praxisteil gegliedert. Grundsätzlich ist bekannt, dass in jedem Unternehmen Entscheidungen getroffen werden müssen, die so wirtschaftlich, effektiv und sinnvoll wie möglich sein
sollten. Diese Entscheidungen haben oft große Auswirkungen. Menschen, die diese Entscheidungen treffen müssen und die dann auch für die Folgen ihrer Entscheidungen verantwortlich sind, stehen deshalb oft unter Druck. Aus diesem Grund greifen Führungskräfte immer wieder auf verschiedene Formen der Fort- und Weiterbildung zurück, um den Anforderungen bestmöglich gerecht zu werden. Dazu gehören auch Trainingskonzepte.
Zu den derzeit beliebtesten Trainingskonzepten gehören Programme aus dem Bereich der Erlebnispädagogik und handlungsorientiertes Lernen. Darüber hinaus ist unser tägliches Leben mit Kommunikation, Teamarbeit und Lernen verbunden, sei es in der Kindheit, in der Schule, am Arbeitsplatz oder im Privatleben. In der persönlichen Entwicklung sind Aspekte wie Fertigkeiten, Erfahrungslehre und zwischenmenschliche Kommunikation von wesentlicher Bedeutung. In diesem Studentenforschungsprojekt geht es um die Entwicklung eines Trainingskonzepts, das individuell für ein Unternehmen erstellt wurde. Dieses Training soll die Grundproblematik der verschiedenen Abteilungen und Mitarbeiter verdeutlichen und beheben.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theorie-Teil
- Erlebnispädagogik und handlungsorientiertes Lernen
- Kommunikation
- Phasen der Teamentwicklung nach Tuckman
- Lernphasen - Vier Lernphasen nach Kolb
- Kompetenzen – vier Schlüsselkompetenzen
- Umsetzung des Konzepts anhand der Digitec GmbH – Kurzporträt
- Auftragsklärung und Bedarfsanalyse
- Analyse der Teilnehmer
- Zielsetzung und Beschreibung des Trainerleitfadens
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, ein praxisnahes Trainingskonzept für ein zweitägiges Training zu entwickeln und anhand der Digitec GmbH zu illustrieren. Das Konzept integriert Elemente der Erlebnispädagogik und des handlungsorientierten Lernens, um die Personalentwicklung im Unternehmen zu fördern.
- Erlebnispädagogik und handlungsorientiertes Lernen als pädagogische Ansätze
- Die Bedeutung von Kommunikation und Teamentwicklung in der Personalentwicklung
- Anwendbarkeit von Lerntheorien (Kolb) und Kompetenzmodellen in der Praxis
- Erstellung eines Trainingsplans und Trainerleitfadens
- Evaluation des Trainingskonzepts im Hinblick auf Qualität und Didaktik
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik des Trainingskonzepts ein und erläutert die Relevanz von Personalentwicklung in Unternehmen. Der Theorie-Teil behandelt wichtige Konzepte wie Erlebnispädagogik, handlungsorientiertes Lernen, Teamentwicklung, Kommunikation und Kompetenzmodelle. Diese theoretischen Grundlagen dienen als Basis für die praktische Anwendung des Trainingskonzepts.
Im dritten Kapitel wird das Training anhand der Digitec GmbH umgesetzt. Hier werden die Bedarfsanalyse, die Teilnehmeranalyse und die Zielsetzung des Trainings beschrieben.
Schlüsselwörter
Erlebnispädagogik, handlungsorientiertes Lernen, Teamentwicklung, Kommunikation, Kompetenzentwicklung, Trainerleitfaden, Personalentwicklung, Trainingsplan, Bedarfsanalyse, Teilnehmeranalyse, Digitec GmbH.
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- Anonym (Autor), 2020, Entwicklung eines Trainingskonzepts für Digitec zur Verbesserung der Kommunikation und Teamentwicklung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1157723
