Ziel der Untersuchung war es, das Selbstverständnis oder das subjektive Erleben des Einzelnen in schwierigen Erziehungssituationen genauer zu beleuchten, insbesondere den Umgang mit einem eventuell auftretenden Kontrollverlust im Gegensatz zu ruhigem, überlegten Erziehungsverhalten. Hier wurde der Fokus besonders darauf gelegt, wie sich die Betroffenen den Kontrollverlust selbst erklären.
Noch immer ist die elterliche Wut auf Kinder, die sich in verbalen oder körperlichen Tätlichkeiten äußerst, ein Thema, das die Gesellschaft beschäftigt. Obwohl im Jahr 2000 das Gesetzt zur Ächtung von Gewalt in der Erziehung (§1631 BGB) in Kraft trat, nach dem körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und andere entwürdigende Maßnahmen Schutzbefohlener als unzulässig gelten, sind elterliche Übergriffe noch nicht aus der Erziehung verschwunden. Sie sind jedoch im Rückgang begriffen bzw. haben sich etwas vom körperlichen zu verbalen Ausbrüchen gewandelt.
Ein wichtiger Punkt war für mich, Licht in eine Sache zu bringen, die in ihrer höchsten Ausprägung den meisten von uns nicht mehr verständlich ist: das sich immer wieder schmerzhaft wiederholende Entsetzen beim Hören von Nachrichten über Eltern, die ihren meistens noch ganz hilflosen, kleinen Kindern die furchtbarsten Dinge antun. Dies scheint mir nur die Spitzes des Eisbergs eines Verhaltens, das ich seiner alltäglichen, oft noch harmlosen Form in meiner Arbeit untersuchen wollte.
Inhaltsverzeichnis
- Danksagung
- Einleitung
- Theoretischer Rahmen
- Kontrollbedürfnis und Kontrollverlust
- Kontrollbedürfnis
- Kontrollverlust
- Selbstwirksamkeitserwartung
- Elternrolle und Erziehung
- Erziehungsstile
- Entwicklungspsychologische Aspekte
- Methodik
- Methodisches Vorgehen
- Rekrutierung
- Narrative Interviews
- Transkription
- Auswertung
- Ergebnisse
- Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen
- Auslösende Momente für Kontrollverlust
- Erfahrungen mit Kontrollverlust
- Bewältigungsstrategien im Umgang mit Kontrollverlust
- Selbstverständnis der Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust
- Selbstbild
- Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens
- Fähigkeit zur Selbstreflexion
- Diskussion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Diplomarbeit setzt sich zum Ziel, das Selbstverständnis von Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen zu untersuchen. Die Arbeit analysiert narrative Interviews mit Eltern von Kleinkindern und beleuchtet die Erfahrungen der Eltern mit Kontrollverlust sowie die Bewältigungsstrategien, die sie in solchen Situationen anwenden.
- Kontrollbedürfnis und Kontrollverlust in der Elternrolle
- Die Rolle der Selbstwirksamkeitserwartung im Umgang mit schwierigen Erziehungssituationen
- Erfahrungen von Eltern mit Kontrollverlust in der Kindererziehung
- Bewältigungsstrategien im Umgang mit Kontrollverlust
- Selbstreflexion und Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Thematik einführt und die Relevanz der Forschung erläutert. Das zweite Kapitel präsentiert den theoretischen Rahmen, der verschiedene Aspekte wie Kontrollbedürfnis, Kontrollverlust, Selbstwirksamkeitserwartung, Erziehungsstile und Entwicklungspsychologie beleuchtet. Das dritte Kapitel widmet sich der Methodik, die das Vorgehen der Rekrutierung, der narrativen Interviews, der Transkription und der Auswertung der Daten beschreibt. Das vierte Kapitel präsentiert die Ergebnisse, die sich auf die Erfahrungen der Eltern mit Kontrollverlust, die Auslösenden Momente und die Bewältigungsstrategien sowie das Selbstverständnis der Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust konzentrieren.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Kontrollbedürfnis, Kontrollverlust, Selbstwirksamkeitserwartung, Elternrolle, Erziehung, narrative Interviews, qualitative Forschung und Selbstverständnis. Sie untersucht die Erfahrungen von Eltern mit Kontrollverlust in der Kindererziehung, die Bewältigungsstrategien, die sie anwenden, und die Auswirkungen auf ihr Selbstbild und die Bewertung des eigenen Erziehungsverhaltens.
- Citation du texte
- Sonja Groß (Auteur), 2012, Zum Selbstverständnis von Eltern im Bezug auf Kontrolle und Kontrollverlust in schwierigen Erziehungssituationen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1159969
